Un libro può essere un punto di partenza. Per conoscere l’altro, ma anche per capire meglio se stessi. È questa l’idea al centro del talk “Leggere l’altro, leggere noi stessi”, promosso dall’Hub ARCE Campania nell’ambito del Campania Libri Festival 2026.
L’incontro, che si è svolto giovedì 1° ottobre, ha riunito scuole, biblioteche, associazioni e realtà del territorio intorno a una domanda: come si costruisce una comunità davvero inclusiva?
Ad aprire il confronto è stata Fulvia Giacco, coordinatrice dell’Hub Campania e referente UNPLI, che ha collegato identità, luoghi e senso di appartenenza, soffermandosi anche sul valore della lingua e del dialetto come strumenti per riconoscersi e accogliere l’altro. Dalla riflessione alla pratica.
Simona Sieno, per la Scuola Polo delle Biblioteche Scolastiche, ha raccontato un’esperienza in cui la biblioteca diventa uno spazio educativo aperto a linguaggi diversi: videogiochi, teatro e attività grafico-pittoriche, capaci di coinvolgere anche chi incontra maggiori difficoltà.
Gli altri interventi hanno allargato ulteriormente lo sguardo. Antonio De Simone della Biblioteca Universitaria di Napoli, Bruno Mauro di MUSiCON-L’ORO, Federica Palmer dell’Associazione Premio GreenCare, Laura Bugno e Salvatore Napoli del Coordinamento Genitori Democratici di Chiaiano hanno portato esperienze che vanno dalla musica alle attività outdoor, dalla lettura tra genitori e figli alla partecipazione attiva sul territorio.
Il punto emerso dal confronto è chiaro: inclusione non significa soltanto rispondere alle fragilità. Significa soprattutto creare spazi in cui le differenze possano esistere, incontrarsi e diventare una risorsa per tutti.
In questo senso, il talk è stato qualcosa di più di un momento di confronto.
È stato un’occasione per mettere in relazione esperienze diverse e consolidare la rete ARCE Campania, mostrando come scuole, biblioteche, famiglie e associazioni possano contribuire, attraverso linguaggi differenti, alla costruzione di una comunità educante.
Matteo D’Andrea